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L’approche intégrée de l’orthographe à partir de la littérature pour la jeunesse

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Licence: 
Durée de la vidéo: 
3minute(s)
Mots-clés: 
élève
apprentissage
français
orthographe
littérature
approche
motivation
persévérance
réussite
scolaire
Auteur: 
Véronique Lavergne
Activité TBI: 
Cette ressource ne contient pas d'activités TBI
Cette vidéo s'adresse aussi à l'élève: 
Cette vidéo ne s'adresse pas à l'élève
Auteur de la vidéo: 
André Bédard
Langues: 
français
Pays: 
CANADA
Classification
Cycles: 
Primaire
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Thèmes: 
Littérature jeunesse
Pédagogie
Général
Motivation et persévérance scolaire
Données additionnelles pour une vidéo commentée
Résumé: 

Dans cette vidéo, les résultats d’une recherche démontrent qu’il est possible de surmonter les difficultés des élèves en français grâce à l’utilisation de la littérature pour la jeunesse lors des activités d’apprentissage. 

Appréciation générale de la vidéo: 

Cette vidéo met en évidence l’importance de tenir compte dès les premiers moments de l’apprentissage des élèves de l’interaction entre la lecture et l’écriture. Il semble clair que l’adoption d’une approche intégrée centrée sur la littérature pour la jeunesse dès la maternelle profite à la progression des apprentissages et constitue une voie pour prévenir les difficultés d’apprentissage en français.

Autres données Normetic
Date de modification disponible: 
Non
Type de ressource pédagogique: 
Lecture/Présentation
Date du commentaire: 
22 Juin 2015

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